Adjunct-directeur GO! TA Jette M/V/X

Beschrijving van de functie GO! Technisch Atheneum Jette

- grootstedelijk, eigentijds, waar talent en creativiteit elkaar ontmoeten - maakt deel uit van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en vertrekt vanuit het Pedagogisch Project "Samen leren samenleven". Vanuit die visie biedt de school opleidingen aan in arbeidsmarktgerichte finaliteit, dubbele finaliteit en doorstroom.

Diversiteit vormt een essentieel onderdeel van het DNA van GO! T.A. Jette. Via actief pluralisme verbinden we verschillende achtergronden, culturen en leefwerelden en stimuleren we leerlingen om samen te groeien vanuit gedeelde waarden en doelen. Een open schoolcultuur , met ruimte voor dialoog en participatie, vormt de basis voor een positief en stimulerend leer- en leefklimaat .

Als leer- en leefschool bereiden we jongeren in een superdiverse grootstedelijke context voor op de samenleving en arbeidsmarkt van morgen, met aandacht voor talentontwikkeling, creativiteit, sociaal contact en wederzijds respect.

Als adjunct-directeur ondersteun je de directeur in de dagelijkse werking van de school en neem je bij afwezigheid van de directeur diens taken waar.

je hebt een master- of bachelor diploma of gelijkwaardig met pedagogisch bekwaamheidsbewijs

je hebt minstens 5 jaar ervaring in het onderwijs

je hebt een vormingsattest voor het ambt van (adjunct) directeur, uitgereikt door het GO!, of je bent bereid dit te behalen binnen een redelijke termijn

je bent een echte 'teamplayer'

je communiceert vlot en helder

je bent een kei in organisatie en coördinatie

Taalvaardigheden Nederlands (troef)

Begrijpen : Onafhankelijk - (B1)

Schrijven : Onafhankelijk - (B1)

Lezen : Onafhankelijk - (B1)

Spreken : Onafhankelijk - (B1)

Voordelen van de betrekking

een boeiende voltijdse aanstelling in een dynamische school met een sterke visie

een aangename en collegiale werkomgeving

ondersteuning van de coördinerend directeur secundair onderwijs en de centrale diensten van de scholengroep

aanvangsbegeleiding en intensieve coaching gedurende de eerste twee jaar

#J-18808-Ljbffr